圖說：新北市精準人才培育啟動儀式。

(大成報記者張玉玲/新北報導)新北市教育局今(21)日於臺北科技大學舉辦「新北市啟動精準人才培育暨校務資料分析成果發表活動」，為全國首創高中職校務大數據資料分析，用以改善學校課程教學與訂定校務發展策略，目標2030年前推動精準教育，讓每個學生獲得專屬人才培育處方箋，落實適性發展。首波工作坊共有23所高中職教師報名參加培訓，針對學校生源、學習成效主題來發展欲探究的問題，進行校內數據資料分析，進而利用大數據進行校務研究。

圖說：新北市啟動精準人才培育暨校務資料分析成果發表活動大合照。

教育局表示，透過大數據分析將資料變成資訊，未來更成為知識及智慧，同時了解表面數字下所代表的意義，據以推動精準教育。本次攜手臺北科技大學，並結合中央大學及雲林科技大學專家學者培養新北校校校務研究數據分析教師。未來教育資料大數據分析分三階段規劃，首先2023年首次推動著重建置分析資料人才庫；2024至2026年整合校務行政系統模組研發，進行各校務議題診斷分析；最終2027至2030年以精準教育為核心，建立人才培育機制，為新北市國中畢業生提供未來升學建議處方箋，並銜接高中職學校持續人才培養。

圖說：新北高工章光耀組長發表校務資料分析成果。

參加工作坊的新北高工註冊組長章光耀表示，註冊組負責處理大量的學籍資料與成績分析，藉由學習新的tableau數據分析軟體，可以運用儀錶板的建構，解析工作表內的數據，產製了圖像化的分析結果，展現數據背後的故事。此次將學校六年來的新生入學成績資料進行分析後，分析各科入學成績的差別與特質，可作為教師課程教學規劃之參考，學生來源分佈的結果，則可提供各科訂定招生策略與方向。

圖說：雙溪高中張立宜主任發表校務資料分析成果。

雙溪高中教務主任張立宜表示，學校在做行政決策時，常需要參酌學校內外部資料，但資料多半龐雜繁複且缺乏梳理，加上校內少有人力可專職於綜整分析，就容易導致決策偏誤。此次培訓除了學習處理資料的工具技術外，最重要的是更清楚意識到數據證據能夠更好的了解學校問題的本質和現狀，幫助學校評估不同選項的風險以及潛在影響，並從中凸顯出最佳的解決方案。

此次承辦規劃辦理培訓工作坊的國立臺北科技大學技術及職業教育研究所教授曾淑惠表示，新北市為全國唯一驅動大數據校務教學的智慧治理，透過六次工作坊培養各校建立教育分析師，精準改善教育盲點並即時回應學生需要，基於人才培育角度，樂見新北市支持學校發展出適性化的精準教育方案。

教育局補充，新北市推動在地就學與4年8億技職教育政策白皮書，培育學生具備「影響力、永續力、全球力、競爭力、未來力及實踐力」六大核心能力，已規劃將完整紀錄學生從國小到高中學習階段所有的學習資料，透過大數據分析，針對學生的興趣、潛能或多元表現等，提供學生升高中或大學專屬的學習處方，有助於新北市學子做出適性選擇，同時為技職或學術傾向學生建立完整的精準教育培育計畫，達成適性教育的目標。

(照片 教育局提供)