圖說：永和國中集眾教師之力推動閱讀教育。

(大成報記者張玉玲/新北報導)新北市閱讀教育持續升級！114學年度正式啟動「六年悅讀一路通」計畫，首度將市立高中全面納入閱讀推動系統，從國中一路延伸至高中，打造完整的六年的閱讀學習路徑。透過縝密規劃與跨校協力，將閱讀教育不只停留在基礎學習，還能深入生活，幫助學生提升素養、培養閱讀習慣，也讓閱讀成為校園文化的一部分。

新北市自109學年度完成全市公立國中「校校有閱讀推動教師」設置以來，已逐步建構校本閱讀推動機制。114學年度閱讀推動計畫參與學校達85%，展現各級學校對閱讀教育的積極投入。今年新增12所高中及1所新設國中投入推動行列，其中板橋高中、新北高中、泰山高中、新店高中4校為首次參與，將整合數位資源發展適性閱讀策略；另8所完全中學高中部（含三重、北大、清水、永平、樟樹、安康、樹林、雙溪）則將結合校內教師社群深化跨領域閱讀教學；新設的南勢國中亦同步導入校本閱讀系統，強化學生閱讀基礎並銜接未來學習發展。

圖說：永和國中教師於永中閱讀節時入班分享。

教育局長張明文表示，閱讀是所有學習的根基，更是理解世界、建立價值與培養批判思維的關鍵能力。新北市長期深耕閱讀教育，除持續強化基礎建置，更積極拓展多元應用，透過專責師資與創新課程設計，讓閱讀從教室走入生活，成為學生探索自我、關心社會的重要起點，迎接瞬息萬變的未來挑戰。

隨著新北市高中全面參與，教育局同步推動「區域性跨校閱讀聯盟」，由高中與鄰近國中組成「閱讀發展社群」，共同研發課程、共備教學資源，並提供學生展能與實作平台，深化教師專業對話與教學合作，強化閱讀與學生生活經驗、在地文化及時事議題的真實連結。

圖說：板橋高中鼓勵學生結合圖書資源進行自主學習，公開表揚優秀學生。

為擴大課程推廣效益與實施彈性，教育局進一步推動「閱讀模組化設計」，鼓勵學校依據學生學習階段、校本特色與跨領域主題，自主開發涵蓋文本閱讀、批判思考、跨域應用與創意表達的多元課程模組。這些模組將彙整為市級共享平台，供教師交流、應用與擴充，形塑高效且具永續性的閱讀支持系統。

新北市閱讀教育從「班班有書讀」、「校校有閱推」進一步邁向「六年悅讀一路通」，不僅延伸閱讀的普及與深度，未來將全面整合市立圖書館、教育雲端資源與教學共備機制，引導學生從閱讀中培養理解力、思辨力與表達力，讓閱讀不只是學習的工具，更成為面對世界、啟動未來的關鍵力。

(圖/教育局提供)